♦ Équipe Ingénierie :
▪ Équipe Design: Les élèves apprendront à utiliser un logiciel de conception 3D (Autodesk Inventor) pour modéliser le robot. Il s’agit d’un type logiciel utilisé par des véritables professionnels (ingénieurs, architectes, architectes, designers intérieures, designers de mode, créateurs de jeux vidéo) et donc d’une opportunité incroyable pour les jeunes de pouvoir y être introduits. Les élèves vont approfondir ou de raffiner leurs connaissances sur les notions de mécanismes et d’électronique en suivant les cours de formation gratuits qui sont aussi donnés aux équipes Construction et R&D. Effectivement, ils en auront besoin car ce sont eux qui vont proposer la conception initiale du robot aux autres équipes d’ingénierie.
▪ Équipe Construction: En plus d’approfondir ou de raffiner leurs connaissances sur les notions de mécanismes et d’électronique, les élèves apprendront à se servir des outils d’usinage de façon sécuritaire en vue de construire le robot. L’équipe se déplacera à d’autres écoles ou entreprises pour travailler dans des locaux appropriés et supervisés. Les élèves doivent donc faire preuve de respect pour maintenir des bonnes relations avec ceux qui nous aident.
▪ Équipe Programmation: Les élèves seront initialisés à l’utilisation de deux langages de programmation : Java et LabVIEW. Suite à l’initialisation, les élèves devront déterminer avec quel langage ils sont le plus à l’aise et devront finalement pouvoir programmer les mécanismes du robot avec le langage choisi. Ils pourront aussi être demandés à créer un site internet pour l’équipe.
▪ Équipe Stratégie et Recherche (S&R): Les élèves auront à étudier les règles de jeu, étudier le défi et ses subtilités, analyser le terrain de jeu et identifier les forces et les faiblesses de l’équipe en général afin de déterminer la meilleure stratégie à prendre pour la compétition. Ils vont approfondir ou raffiner leurs connaissances sur les notions de mécanismes et d’électronique à travers les cours de formation. Lors de la période de construction, les élèves seront amenés à aider les autres équipes spécifiques à résoudre les problèmes surtout mathématiques qui se posent. Ils utiliseront donc leurs connaissances en algèbre, en calcul différentiel, en calcul intégral et en trigonométrie pour avoir la meilleure optimisation du robot possible. Lors des compétitions, ils seront présents pour compiler des mesures de statistiques des équipes adverses pour pouvoir donner à l’équipe la chance d’adopter la meilleure stratégie possible.
♦ Équipe ESL (communication-gestion-marketing) :
Codirigeants de l’équipe: Alexandre Alberola, Mikael Nahabedian et Angel Pagard
Les élèves peuvent se répartir selon les différents tâches à accomplir ou se les partager :
● Gestion et relations publiques: Les élèves devront documenter l’évolution de l’équipe de robotique (fonctionnement, historique, anecdotes, comment elle respecte et promeut les valeurs de FIRST) et être capables de présenter l’équipe aux clients, aux juges, et au public. Cela peut se faire avec des compte-rendu écrits, des montages vidéo et avec d’autres moyens créatifs. De plus, les élèves doivent maintenir une bonne relation avec les partenaires de l’équipe en communicant régulièrement avec eux. Les élèves peuvent aussi être demandés à faire des traductions anglais-français et à assurer que l’ensemble de l’équipe est informé par rapport aux échéanciers (envoi des candidatures aux prix, dates des événements de levée de fonds, etc.). Ils devront aussi maintenir le site internet de l’équipe.
● Marketing: Les élèves ont pour rôle de donner à l’équipe, son robot et ses partenaires le plus de visibilité possible dans la communauté. Ils doivent donc faire connaître l’équipe, ses réalisations et ses objectifs, mais aussi faire la promotion de FIRST et de ses valeurs. Ils utiliseront différentes ressources (production de matériel promotionnel, interventions dans la communauté, bénévolat, ressources médias, utilisation des réseaux sociaux) pour construire et promouvoir l’image de l’équipe (nom, logo, slogan, etc.)
● Finances: Les élèves seront chargés d’analyser le marché local, de formuler un plan d’affaires, de formuler des contrats de partenariats avec les corporations, et de gérer efficacement le budget. Ils planifieront les évènements de levée de fonds (activités de bénévolat, conférences d’information, ateliers auprès des plus jeunes, démonstrations). Ils devront assurer la transparence devant les partenaires de l’équipe par rapport aux dépenses : ils devront noter dans un registre la valeur marchande de tous les achats faits par l’équipe.
Nous cherchons donc pour l’équipe ESL: futurs journalistes, secrétaires, directeurs, cinéastes, artistes, traducteurs, éditeurs, photographes, comptables et plus!
